UNA PEDAGOGÍA DEL ASOMBRO: LA COMUNICACIÓN EXPLICATIVA ENTRE EL PROFESOR Y LOS ALUMNOS
Según Legrand el asombro se siente como una ruptura del equilibrio, una falta
en el universo habitual, un eco de egocentrismo ingenuo y prerreflexivo ; en
donde el asombro tiene necesidad de ser alimentado por el diálogo, diálogo
entre alumnos, diálogo entre el profesor y alumnos.
El profesor tendrá
un rol que sera crítico, planteará cuestiones para exigir respuestas, para lo
cual preparará la tarea que cada uno ejecutará y responderá a las
preguntas que se le hagan, asimismo despertará el interés en los alumnos por aprender.
Un buen maestro jamás traerá una noción nueva sin haber tratado de crear la necesidad y de hacer comprender el sentido y experimentado la necesidad.
El profesor constantemente recurrirá a la justificación, la necesidad de sentirse en comunidad intelectual deberá ser explotada y enriquecida.
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