EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO JULIÁN DE ZUBIRÍA : PRIORIDAD DE LA EDUCACIÓN ACTUAL

EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO JULIÁN DE ZUBIRÍA : PRIORIDAD DE LA EDUCACIÓN ACTUAL

Pedagogos e investigadores habían encontrado que la educación básica no favorecía la consolidación de los procesos de pensamiento de los estudiantes colombianos. Por ello decidieron desarrollar el pensamiento que tendría que convertirse en una de las ideas cruciales en la educación, el cual exige desarrollar el pensamiento, poseer conceptos y razonamientos de mayor nivel de complejidad, integración y abstracción. Y para lograrlo, era necesario reinventar el currículo, las instituciones educativas y los sistemas de formación. Y era claro que esto demandaba esfuerzos y sacrificios muy grandes en formación, economía, reflexión y tiempo.

Para la Pedagogía Dialogante (De Zubiría, 2006), el pensamiento tiene tres grandes componentes: los instrumentos del conocimiento, los procesos de pensamiento y  metacognición. En consecuencia, desarrollar el pensamiento tiene que ver con consolidar cada uno de estos componentes, por ende el pensamiento es un proceso de representación e interpretación de la realidad que orienta nuestra interacción con ella y que llevamos a cabo al poner en uso las herramientas cognitivas y los procesos de pensamiento. 

Es así que  los estudiantes puedan tener una postura crítica ante la realidad, generen soluciones aplicables a variados casos, analicen y  mejoren sus ámbitos como: afectivas, cognitivas, sociales, entre otras.